Innovative STEM Pathways in Education,
Technology, and Creativity
È un progetto che unisce il mondo universitario, la formazione
professionale e le imprese per avvicinare gli studenti alle discipline STEM.
Finalità del progetto
Attraverso strategie innovative e un ampio ventaglio di azioni, INSPIRE si propone di avvicinare i giovani degli Istituti Superiori di II° grado alle discipline STEM con lo scopo di far comprendere loro l’importanza cruciale di queste materie nel contesto della vita quotidiana e nelle professioni del futuro. Con un approccio pratico e concreto, INSPIRE aspira a costruire una comunità di giovani appassionati di scienza e tecnologia.
I nostri programmi sono progettati per equipaggiare i partecipanti con le conoscenze e le abilità necessarie per affrontare le sfide del mondo moderno, permettendo loro di navigare con consapevolezza nel panorama lavorativo e sociale. Il nostro obiettivo è chiaro: avvicinare ragazzi e ragazze alle discipline STEM, superando stereotipi e promuovendo la parità di genere sia in ambito educativo che professionale. Insieme, possiamo creare un futuro in cui ogni giovane ha l’opportunità di brillare nelle scienze e nella tecnologia, contribuendo così a una società più equa e innovativa.
Beneficiari dell'iniziativa
Studenti e studentesse delle classi III°, IV° e V°, famiglie
e docenti degli Istituti aderenti.
Partner Scolastici
Principali azioni
Ispirare il futuro attraverso le voci di chi innova
Realizzati nei teatri e negli spazi universitari del territorio marchigiano, hanno coinvolto ricercatori, professionisti, designer, imprenditori ed esperti provenienti da ambiti molto diversi tra loro, offrendo a studenti e studentesse una visione ampia e interdisciplinare delle competenze richieste nei nuovi contesti scientifici e tecnologici.
Particolare attenzione è stata dedicata al superamento degli stereotipi di genere e alla valorizzazione del talento femminile nei percorsi tecnico-scientifici, contribuendo a promuovere una cultura dell’innovazione più inclusiva e aperta alla diversità.
Esplorare le STEM tra università, tecnologie emergenti e professioni del domani
Tra le esperienze realizzate:
- seminari dedicati alle energie sostenibili e rinnovabili;
- laboratori di stampa 3D, reverse engineering ed extended reality;
- esperienze su Lean Manufacturing e Intelligenza Artificiale applicata ai processi aziendali;
- approfondimenti su economia digitale e finanza innovativa;
- percorsi laboratoriali dedicati alle soft skills e alle professioni emergenti.
Particolare attenzione è stata dedicata allo sviluppo delle competenze trasversali e della consapevolezza personale attraverso il laboratorio “Orientare al Futuro”, realizzato in collaborazione con SO.GE.S.I. e Confindustria. Attraverso simulazioni, attività di gruppo e strumenti innovativi, studenti e studentesse hanno potuto riflettere sulle proprie attitudini, approfondire temi legati all’evoluzione del mercato del lavoro e alle professioni emergenti e sviluppare competenze utili per affrontare con maggiore sicurezza e autonomia le sfide future.
Le attività hanno contribuito allo sviluppo di competenze tecnico-scientifiche e trasversali, rafforzando la capacità dei partecipanti di affrontare contesti complessi e valorizzare interessi e potenzialità personali. Le esperienze di orientamento universitario hanno inoltre supportato studenti e studentesse nella conoscenza dei percorsi disponibili dopo il diploma e nella costruzione di scelte future più consapevoli.
Accompagnare i giovani nelle scelte future: il ruolo della comunità educante
Attraverso il percorso “STEM e nuovi scenari educativi”, docenti ed educatori hanno approfondito metodologie didattiche innovative, strumenti per l’orientamento STEM e strategie utili a valorizzare competenze e talenti, contrastando stereotipi di genere e promuovendo una cultura educativa aperta all’innovazione.
Le attività hanno favorito una riflessione condivisa sul ruolo di docenti e famiglie nel costruire contesti educativi più partecipativi, inclusivi e orientati al futuro. Attraverso metodologie innovative e strumenti di orientamento, INSPIRE ha promosso la valorizzazione delle potenzialità individuali e il superamento degli stereotipi di genere, sostenendo studenti e studentesse nello sviluppo di scelte formative più libere e consapevoli.
Uno spazio digitale per continuare a scoprire, condividere e orientarsi
La piattaforma INSPIRE rappresenta uno spazio digitale di approfondimento, orientamento e condivisione attraverso il quale studenti, studentesse, famiglie, docenti e stakeholder possono continuare ad accedere ai contenuti e alle opportunità sviluppate nel corso del progetto.
Al suo interno trovano spazio videoregistrazioni dei Purple Talks, materiali di orientamento scolastico e professionale, profili professionali, testimonianze, risorse utili e contenuti dedicati ai percorsi post-diploma e alle opportunità formative e lavorative legate alle discipline STEM. La piattaforma offre inoltre strumenti e informazioni utili per accompagnare ragazze e ragazzi nella scoperta dei propri interessi, delle proprie attitudini e delle possibili traiettorie di studio e di carriera.
Pensata come ambiente dinamico e partecipativo, la piattaforma favorisce la continuità dei processi di apprendimento e orientamento, promuovendo lo scambio di esperienze, la condivisione di buone pratiche e la costruzione di una community educativa sempre più connessa e orientata al futuro. Attraverso storie, testimonianze e contenuti condivisi, contribuisce inoltre a valorizzare modelli positivi e a diffondere una cultura dell’innovazione inclusiva e aperta alla diversità.
La piattaforma ha ampliato le opportunità di accesso a informazioni, strumenti e risorse dedicate alle STEM, sostenendo studenti e studentesse nei processi di orientamento scolastico e professionale e rafforzando il dialogo tra scuola, famiglie, università e mondo del lavoro. Allo stesso tempo, ha favorito la nascita di una comunità educativa capace di condividere esperienze, conoscenze e prospettive orientate all’innovazione e alle pari opportunità.
Entrare nei luoghi dove il futuro prende forma
Attraverso visite guidate, incontri con professionisti, tour aziendali e attività laboratoriali, i partecipanti hanno potuto conoscere da vicino realtà produttive, centri di ricerca e imprese innovative del territorio, comprendendo come le competenze STEM siano oggi sempre più centrali nei processi industriali, tecnologici, creativi e organizzativi.
Le attività hanno coinvolto aziende ed eccellenze attive nei settori della manifattura, della fashion e design, dell’automazione industriale, dell’energia, della chimica, dell’ICT e dell’innovazione sociale, offrendo agli studenti l’opportunità di entrare in contatto con ambienti produttivi reali, tecnologie avanzate e professioni emergenti legate alla trasformazione digitale e sostenibile.
Le visite hanno favorito un apprendimento esperienziale, consentendo ai partecipanti di osservare l’applicazione concreta delle competenze STEM nei contesti produttivi e di comprendere meglio le prospettive formative e occupazionali offerte dai settori ad alta innovazione.
Imparare facendo: sfide, creatività e innovazione in azione
Nel corso dei quattro campus realizzati, i partecipanti sono stati coinvolti in sfide ispirate a scenari reali e futuribili: dalla progettazione di habitat lunari e missioni spaziali alla programmazione di robot e allo sviluppo di soluzioni innovative per le città intelligenti. Attraverso attività pratiche, laboratori creativi e momenti di confronto con esperti, ragazze e ragazzi hanno sperimentato il valore dell’apprendimento basato sull’esperienza, mettendo in gioco competenze scientifiche, tecnologiche e trasversali.
Le attività hanno alternato lavoro di squadra e prove individuali, valorizzando talenti diversi attraverso esperienze di coding, progettazione, problem solving, pensiero logico, creatività e public speaking. Team building, momenti di socializzazione e sfide collaborative hanno contribuito a creare un contesto motivante e inclusivo, nel quale ogni partecipante ha potuto sperimentarsi attivamente e acquisire maggiore fiducia nelle proprie capacità.
Gli STEM Camp hanno inoltre rappresentato il percorso attraverso cui sono stati individuati gli studenti e le studentesse destinatari delle borse di studio per la missione formativa presso il Massachusetts Institute of Technology (MIT) di Boston, esperienza internazionale conclusiva del progetto che ha permesso ai partecipanti di entrare in contatto con uno dei contesti più avanzati al mondo nei campi della ricerca, della tecnologia e dell’innovazione.
Attraverso un approccio esperienziale e challenge-based, gli STEM Camp hanno favorito lo sviluppo di competenze tecnico-scientifiche e trasversali, rafforzando creatività, collaborazione, leadership e capacità di affrontare problemi complessi. L’esperienza ha contribuito ad aumentare la fiducia nelle proprie potenzialità e ad ampliare la conoscenza dei percorsi di studio e delle prospettive professionali legate alle discipline STEM
Incontrare le imprese, scoprire talenti, immaginare il futuro
Ospitato presso la Mole Vanvitelliana di Ancona, l’evento ha coinvolto studenti e studentesse in una giornata dinamica e partecipativa dedicata all’esplorazione delle professioni emergenti e delle competenze richieste dai contesti produttivi contemporanei.
Attraverso tavole rotonde, attività interattive, una fiera dell’orientamento e laboratori esperienziali, i partecipanti hanno avuto l’opportunità di confrontarsi direttamente con università, ITS, aziende, enti di formazione, Centri per l’Impiego e Agenzie per il Lavoro, entrando in contatto con realtà rappresentative di diversi settori produttivi del territorio.
I laboratori hanno permesso agli studenti di sperimentarsi attivamente attraverso simulazioni di colloqui di selezione, attività di assessment delle competenze, role playing sulle dinamiche del lavoro, approfondimenti sulla web reputation e strumenti innovativi come quiz interattivi e applicazioni di realtà virtuale.
Attraverso un approccio esperienziale e fortemente interattivo, il LABDay ha trasformato l’orientamento in un’occasione concreta di sperimentazione, confronto e scoperta delle proprie potenzialità.
Alla fine dei laboratori ai ragazzi saranno rilasciate delle valutazioni individuali, inviate agli indirizzi personali degli stessi, con indicato un breve report che riporterà le competenze più importanti e un diario di bordo, per accompagnarli nel loro percorso di scelta.
Il LABDay ha promosso un orientamento attivo e partecipativo, consentendo a studenti e studentesse di confrontarsi direttamente con professionisti, imprese e percorsi formativi, sviluppando una maggiore fiducia nelle proprie competenze e una comprensione più ampia delle opportunità offerte dal mondo del lavoro e dell’innovazione.
Comprendere il presente per costruire opportunità più inclusive+
Attraverso attività di monitoraggio e analisi, l’Osservatorio ha contribuito a comprendere meglio percezioni, aspettative, stereotipi e bisogni educativi legati all’orientamento scientifico e tecnologico, supportando una lettura più consapevole delle sfide che caratterizzano questi ambiti.
Particolare attenzione è stata dedicata alla promozione di una cultura STEM inclusiva e accessibile, capace di valorizzare talenti, interessi e aspirazioni individuali, contrastando stereotipi e barriere che possono influenzare le scelte formative e professionali delle giovani generazioni.