Innovative STEM Pathways in Education,
Technology, and Creativity
È un progetto che unisce il mondo universitario, la formazione
professionale e le imprese per avvicinare gli studenti alle discipline STEM.
Finalità del progetto
Ridurre il divario di genere nelle STEM
Promuovere un approccio interdisciplinare che unisce arte, creatività e tecnologia
Aiutare gli studenti a scoprire le proprie passioni e sviluppare competenze trasversali
Favorire una scelta consapevole per il proprio futuro formativo e professionale
Attraverso strategie innovative e un ampio ventaglio di azioni, INSPIRE si propone di avvicinare i giovani degli Istituti Superiori di II° grado alle discipline STEM con lo scopo di far comprendere loro l’importanza cruciale di queste materie nel contesto della vita quotidiana e nelle professioni del futuro. Con un approccio pratico e concreto, INSPIRE aspira a costruire una comunità di giovani appassionati di scienza e tecnologia.
I nostri programmi sono progettati per equipaggiare i partecipanti con le conoscenze e le abilità necessarie per affrontare le sfide del mondo moderno, permettendo loro di navigare con consapevolezza nel panorama lavorativo e sociale. Il nostro obiettivo è chiaro: avvicinare ragazzi e ragazze alle discipline STEM, superando stereotipi e promuovendo la parità di genere sia in ambito educativo che professionale. Insieme, possiamo creare un futuro in cui ogni giovane ha l’opportunità di brillare nelle scienze e nella tecnologia, contribuendo così a una società più equa e innovativa.
Beneficiari dell'iniziativa
Studenti e studentesse delle classi III°, IV° e V°, famiglie
e docenti degli Istituti aderenti.
Partner Scolastici
Principali azioni
Attività che include la programmazione e la realizzazione di eventi di sensibilizzazione, di informazione e di orientamento con riferimento alle STEM e alle carriere lavorative afferenti alle discipline tecnico scientifiche e, in generale, all’empowerment femminile.
Attività organizzate grazie alla collaborazione di aziende, associazioni di categoria e stakeholder.
Attività organizzate grazie alla collaborazione di aziende, associazioni di categoria e stakeholder.
Programma
Saranno invitate persone, di riconosciuta fama nazionale e internazionale (role model) che potranno portare la loro testimonianza (imprenditrici, professioniste, scienziate, giovani universitarie) attraverso 4 Purple Talks nel corso dei 18 mesi di programmazione. 4 illustri ospiti per ogni evento.
Saranno invitate persone, di riconosciuta fama nazionale e internazionale (role model) che potranno portare la loro testimonianza (imprenditrici, professioniste, scienziate, giovani universitarie) attraverso 4 Purple Talks nel corso dei 18 mesi di programmazione. 4 illustri ospiti per ogni evento.
Obiettivi
Sensibilizzare, informare e orientare le ragazze verso la possibilità di intraprendere percorsi tecnici e scientifici con l’obiettivo di farle emancipare rispetto allo stereotipo diffuso secondo cui le figure femminili sono più capaci nelle materie umanistiche.
Sensibilizzare, informare e orientare le ragazze verso la possibilità di intraprendere percorsi tecnici e scientifici con l’obiettivo di farle emancipare rispetto allo stereotipo diffuso secondo cui le figure femminili sono più capaci nelle materie umanistiche.
LABORATORIO ORIENTARE AL FUTURO a cura di CONFINDUSTRIA e SOGESI
Sono previste 20h di laboratorio (5gg * 4h/gg) da rivolgere a 5 gruppi di studenti c/o tutti gli Istituti coinvolti. Gli alunni saranno divisi in gruppi di 15/20 soggetti provenienti da classi differenti, per lo sviluppo della competenza del lavoro in team.
Sono previste 20h di laboratorio (5gg * 4h/gg) da rivolgere a 5 gruppi di studenti c/o tutti gli Istituti coinvolti. Gli alunni saranno divisi in gruppi di 15/20 soggetti provenienti da classi differenti, per lo sviluppo della competenza del lavoro in team.
Programma
Suddivisi in piccoli gruppi, i ragazzi, verranno guidati attraverso dei giochi a scoprire le proprie attitudini, capacità ed interessi. Verranno illustrate: le competenze di base descritte dalla Commissione Europea, le modalità di come esse si sviluppino a scuola, nello sport, negli hobby praticati e di quanto siano fondamentali per la crescita; le competenze trasversali, le competenze tecniche.
Al termine del laboratorio verranno illustrate le possibilità di Istruzione Superiore ed Universitaria presenti sul territorio.
Suddivisi in piccoli gruppi, i ragazzi, verranno guidati attraverso dei giochi a scoprire le proprie attitudini, capacità ed interessi. Verranno illustrate: le competenze di base descritte dalla Commissione Europea, le modalità di come esse si sviluppino a scuola, nello sport, negli hobby praticati e di quanto siano fondamentali per la crescita; le competenze trasversali, le competenze tecniche.
Al termine del laboratorio verranno illustrate le possibilità di Istruzione Superiore ed Universitaria presenti sul territorio.
Obiettivi
Aiutare i ragazzi a scoprire le proprie attitudini, capacità ed interessi.
Aiutare i ragazzi a scoprire le proprie attitudini, capacità ed interessi.
Programma
É prevista la realizzazione di N.4 seminari condotto dal personale UNIVPM della durata di 4 ore per ciascuna scuola coinvolta, sul tema “Ingegneria e Creatività” presso UNIVPM così organizzati:
1h di orientamento scuola-università verso le materie STEM dove verranno illustrate le potenzialità dell’ingegneria (meccanica, elettronica, informatica e edile)
3h di seminario su temi «caldi» nelle STEM quali ad esempio Intelligenza Artificiale Generativa, Realtà Virtuale ed Aumentata, Forni solari, Stampa 3D
Al termine del seminario i ragazzi e le ragazze potranno visitare aule, laboratori e biblioteche dell’Università Politecnica delle Marche (INSPIRE UnivPM OpenDay)
Dopo l’accoglienza, vi saranno desk informativi dove tutor e docenti saranno disponibili a presentare i diversi corsi di laurea.
É prevista la realizzazione di N.4 seminari condotto dal personale UNIVPM della durata di 4 ore per ciascuna scuola coinvolta, sul tema “Ingegneria e Creatività” presso UNIVPM così organizzati:
1h di orientamento scuola-università verso le materie STEM dove verranno illustrate le potenzialità dell’ingegneria (meccanica, elettronica, informatica e edile)
3h di seminario su temi «caldi» nelle STEM quali ad esempio Intelligenza Artificiale Generativa, Realtà Virtuale ed Aumentata, Forni solari, Stampa 3D
Al termine del seminario i ragazzi e le ragazze potranno visitare aule, laboratori e biblioteche dell’Università Politecnica delle Marche (INSPIRE UnivPM OpenDay)
Dopo l’accoglienza, vi saranno desk informativi dove tutor e docenti saranno disponibili a presentare i diversi corsi di laurea.
Cicli di seminari dedicati ai docenti degli istituti coinvolti e alle famiglie degli studenti.
Programma
Incontri per i docenti (12h tot), intitolati “STEM e nuovi scenari educativi” erogati (in modalità FAD sincrona) da Formatori di Confindustria.
Seminari per le famiglie tenuti da So.Ge.S.i srl e dalle Agenzie per il lavoro (DESTINATARI🡪100 genitori).
Percorso seminariale di 4 incontri da 3h (FAD sincrona), dove si daranno elementi per poter lavorare sul riconoscimento delle capacità dei ragazzi e delle ragazze.
Incontri per i docenti (12h tot), intitolati “STEM e nuovi scenari educativi” erogati (in modalità FAD sincrona) da Formatori di Confindustria.
Seminari per le famiglie tenuti da So.Ge.S.i srl e dalle Agenzie per il lavoro (DESTINATARI🡪100 genitori).
Percorso seminariale di 4 incontri da 3h (FAD sincrona), dove si daranno elementi per poter lavorare sul riconoscimento delle capacità dei ragazzi e delle ragazze.
Obiettivi
- Divulgare le attività in maniera esaustiva a tutti i soggetti implicati;
- Stimolare la sperimentazione di metodologie didattiche innovative nell’ambito delle competenze STEM, il potenziamento dei loro strumenti valutativi e la definizione di linee guida nelle scuole;
- Sensibilizzare i docenti rispetto alla realizzazione di settimane orientative o di campi STEM (in presenza e a distanza) per le classi;
- Creazione di comunità educanti libere da stereotipi, consapevoli e aperte alle diverse opportunità in questo ambito.
Progettazione e sviluppo di una piattaforma web che svolgerà tre importanti funzioni:
- Fornire agli studenti e studentesse una serie di servizi per la formazione, orientamento e sensibilizzazione alle STEM (ad esempio l’accesso a dei percorsi digitali di orientamento e la partecipazione ai webinar e corsi in streaming ed infine l’accesso a documenti digitali, come il booklet sviluppato nel corso del progetto);
- Contribuire a creare una vera e propria community di persone che vogliono impegnarsi per aumentare la consapevolezza delle opportunità̀ formative e professionali nell’ambito STEM attraverso le loro “storie” e “testimonianze”;
- Offrire una serie di roadmap, buone pratiche e strategie per le famiglie, gli enti pubblici e privati, comprese le scuole per accrescere la consapevolezza del ruolo delle STEM ed accompagnare soprattutto le ragazze verso questa scelta La piattaforma avrà quindi un’area pubblica (Front-end) ed una privata, con accessi differenziati per utenti.
Visite guidate a luoghi di eccellenza dell’innovazione tecnologica e c/o aziende esperte del settore
Gli studenti avranno l’opportunità di comprendere come le competenze STEM giochino un ruolo fondamentale nel determinare il successo delle aziende, consentendo di sviluppare un’ampia gamma di competenze trasversali che possono offrire alle aziende un evidente vantaggio competitivo.
Programma
8 visite c/o aziende operanti in ambito STEM nel territorio marchigiano / almeno 160 studenti 4 visite c/o il Tecnopolo Bologna CNR / almeno 80 studenti Rilascio di documentazione utile al raggiungimento del monte ore PCTO previsto dal proprio istituto in base all’anno di frequenza. Questionari modulo Google, per gli allievi dopo la partecipazione all’attività, per rilevare la conoscenza, la propensione e il gradimento per le materie STEM.
8 visite c/o aziende operanti in ambito STEM nel territorio marchigiano / almeno 160 studenti 4 visite c/o il Tecnopolo Bologna CNR / almeno 80 studenti Rilascio di documentazione utile al raggiungimento del monte ore PCTO previsto dal proprio istituto in base all’anno di frequenza. Questionari modulo Google, per gli allievi dopo la partecipazione all’attività, per rilevare la conoscenza, la propensione e il gradimento per le materie STEM.
Obiettivi
- Far comprendere ai giovani studenti le opportunità di lavoro che il nostro territorio può offrire;
- Prendere coscienza di come la rivoluzione digitale stia modificando radicalmente molti settori economici e, con essi, il mondo del lavoro;
- Indirizzare i giovani che stanno iniziando a costruire il loro futuro professionale, esplorando le innumerevoli potenzialità del digitale, che mirano alla costruzione di un presente e di un futuro nuovi, fondati su sostenibilità, innovazione e buona occupazione.
Gli STEMcamp sono momenti di incontro importante perché, attraverso esperienze condivise sui temi dell’Ingegneria e della Creatività, e sulle forme che le realizzano (arti performative, tra cui musica, teatro, performance artistiche, product design, fashion design, architettura), gli studenti avranno la possibilità di lavorare in modo attivo a una progettualità specifica in gruppo.
Programma
4 STEMcamp (2 A/S 2024/2025 e 2 A/S 2025/2026) con il coinvolgimento di 80 studenti
2 giorni di esperienze condivise sui temi dell’Ingegneria e della Creatività organizzate intorno ad un Hackaton (sfida) che dovranno affrontare attraverso workshop, attività laboratoriali, seminari, momenti formativi e informativi di vario genere.
Saranno adottate tecniche di gamification e robotica educativa, per accrescere il coinvolgimento e l’apprendimento attivo.
Dopo cena è previsto uno spettacolo (o la proiezione di un film) di contenuto ludico-scientifico.
Al termine delle due giornate i ragazzi/e potranno mostrare i risultati dei loro progetti, con l’uso di visori e tecnologie innovative a un panel di aziende che li potranno valutare.
4 STEMcamp (2 A/S 2024/2025 e 2 A/S 2025/2026) con il coinvolgimento di 80 studenti
2 giorni di esperienze condivise sui temi dell’Ingegneria e della Creatività organizzate intorno ad un Hackaton (sfida) che dovranno affrontare attraverso workshop, attività laboratoriali, seminari, momenti formativi e informativi di vario genere.
Saranno adottate tecniche di gamification e robotica educativa, per accrescere il coinvolgimento e l’apprendimento attivo.
Dopo cena è previsto uno spettacolo (o la proiezione di un film) di contenuto ludico-scientifico.
Al termine delle due giornate i ragazzi/e potranno mostrare i risultati dei loro progetti, con l’uso di visori e tecnologie innovative a un panel di aziende che li potranno valutare.
Obiettivi
Far incontrare studenti, famiglie e insegnanti con le aziende del territorio e di effettuare attività di orientamento, attraverso la partecipazione a laboratori interattivi e raggiungere l’uguaglianza di genere.
Far incontrare studenti, famiglie e insegnanti con le aziende del territorio e di effettuare attività di orientamento, attraverso la partecipazione a laboratori interattivi e raggiungere l’uguaglianza di genere.
Attività laboratoriali.
Programma
Si svolgerà all’interno della sede di Confindustria Ancona utilizzando una tensostruttura appositamente adibita. Verranno ospitate aziende che incontreranno e faranno provare ai ragazzi i loro prodotti, testeranno le attrezzature delle aziende (come il tavolo di prova PLC di Ariston spa, il programma di progettazione di una cappa di Elica spa, il simulatore virtuale di un corso di formazione di Amicucci Formazione).Laboratori tecnici e laboratori di orientamento tenuti dalle Agenzie per il Lavoro (simuleranno colloqui di selezione).
Alla fine dei laboratori ai ragazzi saranno rilasciate delle valutazioni individuali, inviate agli indirizzi personali degli stessi, con indicato un breve report che riporterà le competenze più importanti e un diario di bordo, per accompagnarli nel loro percorso di scelta.
Si svolgerà all’interno della sede di Confindustria Ancona utilizzando una tensostruttura appositamente adibita. Verranno ospitate aziende che incontreranno e faranno provare ai ragazzi i loro prodotti, testeranno le attrezzature delle aziende (come il tavolo di prova PLC di Ariston spa, il programma di progettazione di una cappa di Elica spa, il simulatore virtuale di un corso di formazione di Amicucci Formazione).Laboratori tecnici e laboratori di orientamento tenuti dalle Agenzie per il Lavoro (simuleranno colloqui di selezione).
Alla fine dei laboratori ai ragazzi saranno rilasciate delle valutazioni individuali, inviate agli indirizzi personali degli stessi, con indicato un breve report che riporterà le competenze più importanti e un diario di bordo, per accompagnarli nel loro percorso di scelta.
Obiettivi
Far incontrare studenti, famiglie e insegnanti con le aziende del territorio e di effettuare attività di orientamento, attraverso la partecipazione a laboratori interattivi.
Far incontrare studenti, famiglie e insegnanti con le aziende del territorio e di effettuare attività di orientamento, attraverso la partecipazione a laboratori interattivi.
Verrà costituito un Osservatorio di genere per le discipline STEM presso l’Università Politecnica delle Marche, riconosciuta a livello nazionale e dedita alle discipline STEM.
Programma
- Studio e definizione di strategie di comunicazione per la sensibilizzazione, l’orientamento STEM e l’empowerment femminile;
- Produzione e analisi dei questionari che saranno somministrati in INSPIRE;
- Realizzazione di un database open di buone pratiche per le ragazze, le giovani donne, le famiglie e le organizzazioni, come base per lo sviluppo e valutazione di nuove iniziative, collegato con la piattaforma per la sua consultazione;
- Studio e individuazione di nuove metodologie e strumenti di public engagement, design exploration e gamification da adottare durante gli eventi così da coinvolgere più efficacemente le diverse generazioni e generi e rendere ogni azione davvero inclusiva;
- L’Osservatorio avrà una durata superiore ad INSPIRE perché diventerà un punto di riferimento regionale e nazionale nell’ambito delle iniziative STEM.
Obiettivi
Sostenere le attività di sensibilizzazione e promozione delle pari opportunità e di cittadinanza.
Sostenere le attività di sensibilizzazione e promozione delle pari opportunità e di cittadinanza.